ילדים צריכים לשחק בחוץ לפחות 3 שעות ביום
מאמר מאת מריל דייוויס לנדאו, שהתפרסם ב"האפינגטון פוסט": בין השעות שהם "מבלים" בישיבה בבית הספר, למשחקי המחשב והווידאו בתוך הבית, לבין הורים שמונעים מהם לשחק בטבע ה"מלוכלך" שבחוץ – ילדים בימינו מקבלים בקושי הזדמנות לטפס, להתגלגל, להסתובב, להתהפך, להיתלות, להתחרות או להחליק. בקיצור, לשחק. מציאות זו מדאיגה מאוד את אנג'לה הנסקום, מומחית בריפוי בעיסוק לילדים. […]
האדמה נחה, הגננת לא: על שנת השמיטה בגני הילדים
במצוות השמיטה נאמר: שֵׁשׁ שָׁנִים תִּזְרַע שָׂדֶךָ, וְשֵׁשׁ שָׁנִים תִּזְמֹר כַּרְמֶךָ, וְאָסַפְתָּ, אֶת-תְּבוּאָתָהּ. וּבַשָּׁנָה הַשְּׁבִיעִית, שַׁבַּת שַׁבָּתוֹן יִהְיֶה לָאָרֶץ (ויקרא פרק כה , ג'-ד') שנת שמיטה, המגיעה אלינו כל שבע שנים, היא שנת שבתון לאדמה בגידולים חקלאיים. מאפשרים לעשבים לצמוח בשדה ובחצר ונותנים לטבע להתאושש ולהתחדש. שנת השמיטה נוגעת בשלושה תחומים עיקריים, הנושקים לקיימות: חברה, […]
צאו מהכיתה!
המאמר התפרסם ב-ynet ביוני 2020 : האם מערכת החינוך קרסה בימי הקורונה? או שמא הפגינה גמישות ויצירתיות? הדעות לכאן או לכאן רבות כמספר ההורים ששולחים ילדים למוסד חינוכי. דבר אחד בטוח: המשבר הראה לנו שמערכת החינוך יכולה להשתנות. היא יכולה לפרוץ מסגרות מקובעות – ויכולה לעשות זאת במהירות. תחשבו מה היה לנו: "חינוך ביתי" בעל […]
ניצחון חוץ
“זה היה כמו טיפות מים שחוצבות באבן". כך מתארת מיכל דווידוביץ, גננת מובילה מאשקלון, את דרכה ליצור יום חוץ קבוע לילדי הגן שלה. אחרי יותר משנה וחצי של פניות לגורמים שונים, היא יכולה היום לזקוף לזכותה ניצחון מרשים: הגן שלה החל לצאת השנה פעם בחודש ליום שלם בגן הלאומי אשקלון, כולל הסעה הלוך ושוב מטעם […]
המהפכה מתחילה בחדר האוכל
לפעמים, ההשתלמות בחינוך לקיימות שמעבירה הרשת הירוקה (במסגרת התכנית המשולבת של משרדי הגנת הסביבה והחינוך) היא בדיוק הדחיפה שצריך כדי להניע מהלך משמעותי בבית הספר. קחו לדוגמה את בית הספר עתיד רזיאל בהרצליה, בי"ס שש שנתי שהוא גם כפר נוער ופנימייה. בעתיד רזיאל יזמו פרויקט שאפתני: העברת כל פסולת המזון מחדר האוכל, המשמש את כל […]
איפה הכיתה? בשמורת הטבע
"שמורת החרובים", המשתרעת מאחורי בית הספר היסודי קיסריה, הפכה בשנתיים האחרונות לחלק בלתי נפרד מבית הספר. מי שהפכה את השמורה למתחם פעילות ולמידה תוסס היא מנהלת בית הספר, זיו רבה: "לא יכול להיות שאנחנו ליד כזו פנינת טבע, והילדים יישבו בכיתות. אני רוצה כמה שיותר 'שעות חוץ'. כמה שעות ילד יכול לשבת בכיתה?! לשיטתי, ילדים […]
האוצר נמצא בכפר
תלמידי חטיבת הביניים "אבן סינא" בכפר קרע למדו שיעור חשוב: שיש להם יכולות וכוחות להתחיל תהליך של שינוי ושל שיפור פני המקום שבו הם חיים. לפני שנה השתתפו תלמידים מהחטיבה בחוג צילום בהנחיית ראניה עקל מהרשת הירוקה, שהיא בת הכפר וגם אמנית ופסלת. אלה היו צילומים אקטיביסטיים שבהם בחרו התלמידים לתעד מפגעי פסולת, ובפרט את […]
מקום ופדגוגיה / מאת דייוויד אור
הנרי דייוויד תורו (Henry David Thoreau ) עבר להתגורר ליד אגם וולדן בפרברי כפר נידח בניו אינגלנד, "כדי לדחוק את החיים לפינה ולהביאם למובן הפשוט ביותר שלהם". תורו לא חקר את אגם וולדן. לדבריו, הוא הלך לחיות "בצורה מודעת". הוא לא חיפש את הרחוק והאקזוטי אלא את הרגיל, את "עובדות החיים הבסיסיות". הוא לא יצר […]
חוסן בחינוך: בית הספר כשחקן מפתח בהיערכות לשינויי אקלים
השנה ראינו איך מלונות הופכים לקיבוצים, קיבוצים הופכים למחנות צבאיים ומרכזי תערוכות לחמ"לים. הבנו שעלינו לחזק את יכולת ההיערכות ולדעת להגיב במהירות ובגמישות, והפנמנו את כוחה ואת חשיבותה של קהילה חסונה ומתפקדת. לשלל האתגרים שישראל מתמודדת איתם בימים אלה מצטרפים גם שינויי האקלים, המחייבים שינוי פרדיגמה וחשיבה מחודשת על תפקידם של מוסדות ותיקים, ובראשם בתי […]
פשניסטות רוצות צדק חברתי
"פשניסטות רוצות צדק חברתי" היא תכנית לימודים קצרה לצוותי חינוך ולתלמידי העל יסודי, המתמקדת בהשפעה של תרבות הצריכה עלינו, על הסביבה ועל העולם מבעד לזווית של תעשיית האופנה והטקסטיל. התכנית משלבת הרצאות, סדנאות מעשיות, סיורים חווייתיים ואירועי שיא בבית הספר. התכנית תותאם לצרכי בית הספר ויכולותיו. בין הפעילויות שניתן לשלב בתכנית: סדנת מחדוש בגדים, מסיבת […]